UPAYA MENINGKATKAN PENGUASAAN VOCABULARY BAHASA INGGRIS MELALUI MEDIA PEMBELAJARAN “PERMAINAN KARTU” PADA SISWA SD NEGERI 115497 PANGARUNGAN

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui bagaimana langkah-langkah pembelajaran penguasaan Vocabulary Bahasa Inggris dan sejauh mana media  pembelajaran kartu dapat meningkatkan penguasaan Vocabulary Bahasa Inggris siswa kelas IV dan V SD Negeri 115497 Pangarungan.Hasil dari penelitian ini diharapkan dapat bermanfaat bagi siswa, guru maupun sekolah. Penelitian ini menggunakan pendekatan penelitian tindakan kelas (PTK) yang dikenal dengan Classroom Action Research (CAR). Prosedur penelitian ini mengikuti model Kemmis dan Taggart yang meliputi empat komponen dalam setiap siklus, yaitu: (1) Perencanaan (Planning), (2) Tindakan (Acting), (3) pengamatan (Observing), dan (4) Reflecsi (Reflecting). Penelitian ini dilaksanakan dalam 2 siklus. Hasil penelitian ini menunjukan bahwa Media Pembelajaran Kartu dapat meningkatkan hasil penguasaan Vocabulary bahasa Inggris. Jumlah subyek penelitian sebanyak 20 siswa yang terdiri dari siswa putra 8 siswa, siswa putri sebanyak 12 siswa. Nilai tertinggi pada siklus I adalah 100, nilai terendah 50, Pada siklus II nilai tertinggi 100, nilai terendah 50 sehingga nilai tertinggi maupun nilai terendah pada siklus 1 dan siklus II sama. Nilai rata-rata pada siklus 1 yaitu 75 sedangkan pada siklus 2 sebesar 85.94, sehingga terdapat kenaikan sebesar 10.94. Pada ketuntasan klasikal siklus 1 sebesar 80%, pada siklus 2 sebesar 93.75% sehingga ada kenaikan ketuntasan secara klasikal sebesar 13.75%.