Pengaruh Metode Pembelajaran Berbasis Masalah (Problem Based Learning) Terhadap Hasil Belajar Biologi Siswa Kelas X Biologi Di SMA Negeri 1 Bilah Barat

Abstract

Penelitan ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh metode pembelajaran berbasis masalah (problem based learning) terhadap hasil belajar biologi siswa kelas X biologi di SMA Negeri 1 Bilah Barat T.P 2018/2019. Metode penelitian ini bersifat kuasi eksperimen. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas X IPA SMA Negeri 1 Bilah Barat tahun pembelajaran 2018/2019 yang berjumlah 67 siswa  yang terbagi ke dalam 2 kelas. Sampel dalam penelitian ini merupakan populasi penelitian yang terbagi dalam dua kelas. Desain penelitian ini adalah pretest-posttest control group design, yaitu: kelas pertama diajarkan dengan metode pembelajaran berbasis masalah (problem based learning) yang berjumlah 37 siswa, dan kelas kedua diajarkan dengan pembelajaran konvensional berjumlah 30 siswa. Instrumen penelitian berupa tes hasil belajar siswa berjumlah 36 soal pilihan berganda yang telah valid. Teknik analisis data pada penelitian ini menggunakan uji t dengan melihat perbandingan hasil belajar siswa pada taraf signifikan α = 0,05. Hasil penelitian ini diperoleh bahwa: terdapat pengaruh metode pembelajaran berbasis masalah (problem based learning) terhadap hasil belajar biologi siswa kelas X, yaitu: hasil belajar siswa yang diajarkan dengan Metode Pembelajaran Berbasis Masalah (Problem Based Learning) dengan nilai rata-rata hasil belajar siswa sebesar=78,85 lebih baik dibanding dengan hasil belajar siswa yang diajarkan dengan metode pembelajaran konvensional dengan nilai rata-rata hasil belajar siswa sebesar=71,08