Kontekstualisasi Pendidikan Islam Masa Nabi Terhadap Pendidikan Islam Di Era Revolusi Industri

  • Yasmin Syarifah Al-Hosni Universitas Ahmad Dahlan, Yogyakarta
  • Yazida Ichsan yazida
  • Yayan Bagus Duandamto Universitas Ahmad Dahlan, Yogyakarta
  • Nawal El Zuhby Universitas Ahmad Dahlan, Yogyakarta
  • Rizky Nur Habib Saputra Universitas Ahmad Dahlan, Yogyakarta
Keywords: Pendidikan, Periode Rasulullah, Implementasi

Abstract

Dalam membuat artikel ini terpicu dengan suatu masalah tentang pendidikan, lebih tepatnya pendidikan islam, terdapat beberapa masalah salah satunya penggunaan metode pembelajaran yang terkesan monoton yang berimbas pada terhambatnya pencapaian tujuan pendikan islam itu sendiri. Artikel ini bertujuan untuk menjawab permasalahan tersebut dengan mempelajari sejarah pendidikan pada zaman Rasulullah periode mekkah yang terdapat pembelajaran dan keteladanan termasuk metode yang tidak monoton. Metode penelitian yang kami gunakan dalam artikel ini adalah studi literatur. Adapun hasil dari artikel ini adalah  beberapa metode Rasulullah yang dapat di implementasikan kepada pendidikan islam zaman sekarang, metode keteladanan, perumpamaan, dan bercerita. Dapat disimpulkan nabi muhammad adalah sebaik baiknya makhluk ciptaan Allah SWT sebagai suri tauladan bagi seluruh umat manusia, tidak terkecuali tentang bagaimana beliau menyebarkan atau mengajarkan pendidikan islam dimuka bumi ini.

Downloads

Download data is not yet available.

References

As-Sirjani, Raghib. Sumbangan Peradaban Islam Pada Dunia. Pustaka Al Kautsar, 2012.
Bunyamin, Bunyamin. “IMPLEMENTASI STRATEGI PEMBELAJARAN NABI MUHAMMAD SAW.” UHAMKA Press, 2017.
Firdaus, Firdaus. “PENDIDIKAN ISLAM PADA PERIODISASI MAKKAH.” Ash-Shahabah 3, no. 2 (2017): 125–33.
Hafiddin, Hamim. “Pendidikan Islam Pada Masa Rasulullah.” Tarbiya 01, no. 01 (2015): 17–30.
Hidayat, Nurul. “Metode Keteladanan Dalam Pendidikan Islam.” Ta’allum: Jurnal Pendidikan Islam 3, no. 2 (2015): 135–50.
Klasik, Dari Masa, and Hingga Modern Tengah. “Sejarah Pemikiran Dan Peradaban Islam,” 2007.
———. “Sejarah PemikiranKlasik, D. M., & Tengah, H. M. (2007). Sejarah Pemikiran Dan Peradaban Islam. Dan Peradaban Islam,” 2007.
Muzhiat, Aris. “Historiografi Arab Pra Islam.” Tsaqofah 17, no. 2 (2019): 129–36.
Nasution, Syamruddin. “Sejarah Peradaban Islam.” Yayasan Pusaka Riau, 2013.
Noor, Amirudin. “Problematika Pembelajaran Pendidikan Agama Islam Di Era Digital.” In Prosiding Seminar Nasional Prodi PAI UMP, 2019.
PUTRI, DESI ANNISA. “BANGSA ARAB SEBELUM DATANGNYA ISLAM,” n.d.
Rohman, Abdul. “Konsep Pendidikan Islam Masa Rasulullah Dan Sahabat.” Al--Misbah 01, no. 01 (2013): 108–18.
Rozi, Bahru. “Problematika Pendidikan Islam Di Era Revolusi Industri 4.0.” Jurnal Pendidikan Islam 9, no. 1 (2019): 33–47.
Soraya, Nyayu. “Lembaga Pendidikan Islam Periode Awal Dalam Perspektif Sejarah.” Tadrib 2, no. 2 (2016): 251–61.
Yunus, Moch. “Sastra (Puisi) Sebagai Kebudayaan Bangsa Arab.” HUMANISTIKA: Jurnal Keislaman 1, no. 1 (2015): 35–52.
Published
2021-06-09
Issue
Vol. 3 No. 2 (2020): Vol. 3 No. 2 (2020): Pena Cendikia| September 2020
Section
Articles