Pengaruh Self Efficacy Terhadap Kinerja Dosen Pendidikan Matematika Perguruan Tinggi Swasta Labuhan Batu

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui dan menganalisis: Self efficacy  berpengaruh langsung terhadap kinerja dosen pendidikan matematika Perguruan Tinggi Swasta Labuhan Batu. Subjek penelitian adalah dosen pendidikan matematika Perguruan Tinggi Swasta Labuhan Batu dengan jumlah sampel sebanyak 30 orang, yang diambil dengan cara rumus random sampling menggunakan rumus Slovin, dan data dianalisis dengan menggunakan analisis jalur setelah dihitung korelasi seluruh variabel penelitian dalam bentuk matriks. Hasil temuan penelitian diperoleh self efficacy  berpengaruh langsung positif terhadap kinerja dosen pendidikan matematika Perguruan Tinggi Swasta Labuhan Batu secara langsung sebesar 28 % dan sisanya ditentukan keadaan lain. Kesimpulan dari penelitian ini self efficacy berpengaruh langsung terhadap kinerja dosen pendidikan matematika Perguruan Tinggi Swasta Labuhan Batu. Dengan perkataan lain, semakin baik self efficacy  semakin tinggi kinerja dosen pendidikan matematika Perguruan Tinggi Swasta Labuhan Batu. Ada faktor yang mempengaruhi kinerja seseorang dalam bekerja. Berdasarkan hasil pengujian hipotesis diperoleh koefisien jalur yang signifikan antara self efficacy dengan kinerja dosen, yaitu:  ρ = 0,533 , pengaruh langsung self efficacy dengan kinerja dosen pendidikan matematika sebesar 0,533² =0,28. Dengan demikian, self efficacy  yang secara langsung menentukan perubahan- perubahan kinerja dosen adalah sebesar 28 %.