Pengaruh Model Student Team Achivement Division (STAD) Berbantuan Software Autograph Terhadap Kemampuan Komunikasi Matematis Siswa SMK Swasta Al-Bukhrary Rantauprapat

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui apakah ada pengaruh yang signifikan model Student Team Achievement Division (STAD) Berbantuan Software Autograph Terhadap Kemampuan Komunikasi Matematis Siswa SMK Swasta Al Bukhary Rantauprapat Tahun Pelajaran 2018/2019. Jenis penelitian menggunakan pendekatan kuantitatif dengan metode quasi eksperimen. Jumlah populasi 60 siswa dengan jumlah sampel 30 siswa untuk kelas eksperimen dan 30 siswa untuk kelas kontrol. Penentuan sampel dilakukan dengan cara total sampling. Instrumen penelitian dengan menggunakan pretess dan postest yang berjumlah 8 soal dalam bentuk uraian yang telah dinyatakan valid dan studi dokumen dalam bentuk foto saat penelitian berlangsung Teknik analisis data menggunakan validitas, reliabelitas, uji tingkat kesukaran dan daya beda untuk instrumen tes, uji normalitas, uji homogenitas dan uji hipotesis dengan menggunakan uji t Berdasarkan hasil penelitian diperoleh nilai pretes dan posttest kelas eksperimen dan kontrol yang telah dilakukan uji-t didapat nilai thing 4.865 dengan taraf signifikasi α = 0.05 dan nilai tabel 1.6715 menurut kriteria pengujian ting 4.865 tabel 1.6715 maka H, diterima Dengan demikian dapat disimpulkan bahwa ada pengaruh yang signifikan model pembelajaran Student Team Achievement Division (STAD) Berbantuan Software Autograph Terhadap Kemampuan Komunikasi Matematis Siswa SMK Swasta Al Bukhary Rantauprapat Tahun Pelajaran 2018/2019.