Pengaruh Model Pembelajaran Learning Cycle terhadap Kemampuan Pemecahan Masalah Matematis Siswa SMKN 1 Rantau Utara
Abstract
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui apakah terdapat pengaruh model pembelajaran Learning Cycle terhadap kemampuan Pemecahan Masalah matematis siswa SMKN 1 rantau utara. Jenis penelitian ini adalah penelitian kuantitatif dengan metode quasi eksperimen dan populasi dalam penelitian ini adalah siswa kelas XI TKJ dan XI PJ SMKN 1 Rantau Utara. Populasi dan sampel yang diambil berjumlah 63 orang siswa dengan teknik simple random sampling. Teknik pengumpulan data menggunakan tes tertulis dalam bentuk essay., instrumen yang digunakan adalah pedoman lembar soal. Berdasarkan analisi uji t dengan menggunakan SPSS versi 20,0 for window, diperoleh t hitung = 4.141 dan t table = 1.999. karena t hitung > t tabel maka hal ini menunjukkan bahwa harga hitung t berada dalam daerah penolakan H0 dan menerima Ha atau dengan kata lain terdapat pengaruh model pembelajaran Learning Cycle terhadap kemampuan pemecahan Masalah matematis siswa SMKN 1 Rantau Utara
Downloads
References
Depdiknas. (2006) . Permendiknas No 22 Tahun 2006 Tentang StandarIsi. Jakarta : Depdiknas
Dimyati dan Mudjiuno, (2013). Belajar dan pembelajaran, Jakarta: Rineka Cipta.2013
Gusti, Wayan sadra, Made, A. (2017). “Pengaruh Model Siklus Belajar Learning Cycle 5e Berbasis Masalah Terhadap Kemampuan Pemecahan Masalah Matematika Ditinjau Dari Pengetahuan Awal Siswa”. Jurnal Ilmiah Ilmu Pendiidkan Matematika
Hendriana, H. Rohaeti, E. E. & Sumarno, U. (2018). Hards Skills dan Soft Skills. Bandung. PT Reflika Aditama
Hendriana, H. & Soemarno, U. (2016). Penilaian Pembelajaran Matematika. Jakarta : PT. Refika Aditama
Isrok`atun & Rosmala, A, (2018). Model-model Pembelajaran Matematika. Jakarta. PT Bumi Aksara
Lestari, P. (2018). “Kemampuan Pemecahan Masalah Matematis siswa melalui Pembelajaran Learning Cycle 7e dan Problem Based Learning (Sebuah Kkajian Teoritik)”. Jurnal Seminar Nasional Pendiidkan Matematika.
Lestari, E & Yudhanegara, R. (2018). Penelitian Pendidikan Matematika. Prakarta
Moh Suardi, Airprabowo, T. Syofrianisda. (2017). Dasar-dasar Pendiidkan Yogyakarta: Parama
Sangkot Idris Ritonga, Wahyu Azhar Ritonga, Ali Mukti Tanjung, M. A. M. (2020). Pengaruh Kepemimpinan dan Kompetensi Kepala Sekolah Terhadap Kinerja Guru pada Smks Harapan Al-Washliyah Sigambal Kabupaten Labuhanbatu. Al-Khawarizmi: Jurnal Pendidikan Matematika, 1(1). https://ejurnal.univalabuhanbatu.ac.id/index.php/al-khawarizmi/article/view/124
Syafaruddin, Ritonga, W. A., & Ritonga, S. I. (2020). Membangun pendidikan akhlak dan adab di generasi milenial industri 4.0 melalui eksperimen fisika sederhana. Pena Cendikia, 02(01), 6–9.
