Upaya Peningkatan Hasil Belajar Matematika Siswa Melalui Model Pembelajaran Contextual Teaching and Learning Di SMKS Harapan Al-Washliyah Sigambal T.A 2015/2016
Abstract
Telah dilakukan penelitian Upaya Peningkatkan Hasil Belajar Matematika Siswa Melalui Model Pembelajaran Contextual Teaching And Learning Di SMKS Harapan Al-Washliyah Sigambal T.A 2015/2016. Model pembelajaran yang diterapkan dalam penelitian ini adalah Model pembelajaran Contextual Teaching And Learning, dengan subjek dalam penelitian ini adalah siswa kelas X-4 semester I terdiri dari 32 siswa. Penelitian ini dilakukan dengan alur Penelitian Tindakan Kelas (PTK). Hasil penelitian menunjukkan pembelajaran dengan menerapkan Contextual Teaching And Learning untuk siklus I Pada Materi SPLDV (Sistem Persamaan Linear Dua Variabel) dari 32 orang siswa pada tes hasil belajar I terdapat 21 orang siswa (65,62%) yang mencapai ketuntasan belajar, sedangkan 11 orang siswa lagi (34,38%) belum mencapai ketuntasan belajar, dengan ketuntasan klasikal sebesar 65,62%. Sedangkan pada tes hasil belajar II telah mencapai ketuntasan belajar sebanyak 28 orng siswa (87,5%), sedangkan 4 orang siswa (12,5%) belum mencapai ketuntasan belajar. Dengan ketuntasan klasikal sebesar 87,5%. Sehingga diperoleh peningkatan hasil belajar matematika dari siklus I ke siklus II sebesar 21,88%. Hal ini menunjukkan bahwa model pembelajaran Contextual Teaching And Learning pada materi SPLDV dapat meningkatkan hasil belajar siswa serta dapat digunakan sebagai alternative untuk meningkatkan minat belajar matematika siswa dalam proses belajar mengajar.
Downloads
References
Matematika, Jurusan Pendidikan, Universitas Islam, Negeri Syarif, and Hidayatullah Jakarta. 2012. “DENGAN PEMBELAJARAN MENGGUNAKAN APLIKASI.” 7(1).
Pembelajaran, Proses. 2018. “Jurnal Kependidikan.” 6(1):53–70.
Pendidikan, Dosen, Agama Islam, and Iain Langsa. 2018. “HAKIKAT PEMBELAJARAN YANG EFEKTIF Oleh : Fakhrurrazi ABSTRAK.” XI(1):85–99.
Program, Mahasiswa, Studi Magister, Administrasi Publik, and Pascasarjana Universitas. n.d. “EFEKTIFITAS PROSES BELAJAR MENGAJAR PADA SEKOLAH DASAR NEGERI 13 GUGUS II KECAMATAN PALU SELATAN KOTA PALU.” 167–75.
Rangkuti, Rizki Kurniawan. 2017. “Peningkatan Kemampuan Metakognisi Dan Komunikasi Matematis Melalui Pembelajaran Penemuan Terbimbing Berbantuan Media Autograph.”
Rangkuti, Rizki Kurniawan, Marwan Ramli, and Mulkan Iskandar Nasution. 2019. “MATEMATIKA MELALUI MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE-STAD TERINTEGRASI ICT.” 3(1):64–69.
Rangkuti, Rizki Kurniawan, Wahyu Azhar Ritonga, and Sangkot Idris Ritonga. 2020. “Peningkatan Kemampuan Komunikasi Matematis Melalui Pembelajaran Ekspositori Berbantuan Media Autograph.” 01(01):7–14.
Ritonga, Sangkot Idris, Wahyu Azhar Ritonga, Ali Mukti Tanjung, M. Ali Musri, Kabupaten Labuhanbatu, and Sumatera Utara. 2020. “Pengaruh Kepemimpinan Dan Kompetensi Kepala Sekolah Terhadap Kinerja Guru Pada Smks Harapan Al- Washliyah Sigambal Kabupaten Labuhanbatu.” 02(01):22–30.
Selatan, Jakarta, and Yang Masa Esa. n.d. “ARAH PENDIDIKAN DI INDONESIA.” 2(2):111–21.
Syafaruddin, Wahyu Azhar Ritonga. 2019. “MEMBANGUN PENDIDIKAN AKHLAK DAN ADAB DI GENERASI MILENIAL INDUSTRI 4.0 MELALUI EKSPERIMEN FISIKA SEDERHANA.” MAUIZAH Vol.1 No.1.
